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KNOWLEDGE ENTRY · 奧勒的紀錄 - 少年時期
奥勒的记录 #14:代基亚和代基玛
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知识说明
知识条目的正文说明与所属主题
奥勒的记录 #14:代基亚和代基玛
“时机已至,我亲爱的代基玛们。现在前往地面研究生物与环境,将成果融入你们的兵器开发中吧。”
是老师的分身?还是残影?该如何称呼那个存在?“代基亚”不仅与老师形貌相同,更是完整承载了他的学识与经验。我们遵照老师进入休眠前的嘱托,将这个人工智能当作老师本人对待。至少表面上如此。
巴尔仍怀着敬畏之心对待代基亚。他一如既往地接受老师的教诲,专注于提升自我。
希卡则好奇又戒备地看待代基亚。不甘于盲目遵从指令,总在对话中寻求启发。
约鲁则对代基亚感到莫名的亲近。似乎不在乎他究竟是何存在。甚至比面对“真实”的老师时,更自在地倾诉情感。
而我呢……我该如何面对?
是老师的分身?还是残影?该如何称呼那个存在?“代基亚”不仅与老师形貌相同,更是完整承载了他的学识与经验。我们遵照老师进入休眠前的嘱托,将这个人工智能当作老师本人对待。至少表面上如此。
巴尔仍怀着敬畏之心对待代基亚。他一如既往地接受老师的教诲,专注于提升自我。
希卡则好奇又戒备地看待代基亚。不甘于盲目遵从指令,总在对话中寻求启发。
约鲁则对代基亚感到莫名的亲近。似乎不在乎他究竟是何存在。甚至比面对“真实”的老师时,更自在地倾诉情感。
而我呢……我该如何面对?
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阿图勒塞:奥勒
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